Klimawandel 4: Content Check

03. Sep 2025

Videoanalyse & Faktencheck

Beschreibung und Ablauf

Ein Video des Influencers „Ketzer der Neuzeit“ dient als Ausgangspunkt. Es enthält typische Klimamythen und Desinformation. Die Teilnehmenden analysieren das Video nicht nur inhaltlich, sondern auch hinsichtlich seiner Machart, Sprache und emotionalisierenden Wirkung. Sie lernen, welche Strategien häufig in Desinformation verwendet werden – z. B. Dramatisierung, scheinbar logische Argumente, Berufung auf „alternative“ Expert:innen – und bekommen konkrete Tipps, wie sie glaubwürdige Informationen erkennen können.

Fachbereich: Medienbildung, Politik, Naturwissenschaften

Ablauf:

1. Einstieg: Kurze Einführung in das Thema Desinformation. Die Gruppe überlegt:

„Was ist überhaupt eine Falschinformation?“
„Haben wir so etwas schon mal gesehen?“
Gängige Desinformationsstrategien werden erklärt und als Begriffskarten ausgeteilt, als Plakat aufgehängt oder an die Wand projiziert.. (Siehe PLURV)

2. Videoanalyse: Gemeinsames Ansehen des Videos.
Aufgabe: Notiert Aussagen, die euch stutzig machen. Achtet auch auf Stimmung, Sprache, Musik, Bildschnitte.

3. Kleingruppenarbeit:

Jede Gruppe bekommt 1–2 Aussagen aus dem Video.
Aufgabe: Prüft die Aussagen mit Hilfe von Faktenchecks
Analysiert zusätzlich: Wie wird Stimmung erzeugt?, Welche Wirkung hat das Video auf euch?, Welche Desinformationsstrategien sind erkennbar?

4. Praxistipps (Plenum):

Woher kommt die Information? Wer steckt dahinter?
Welche Absicht könnte dahinterstecken?
Wie erkenne ich seriöse Quellen?

Die Gruppe sammelt gemeinsam Hinweise für eine Checkliste zur Quellenbewertung (z. B. Impressum vorhanden? Quellenangaben? Emotionale Sprache? Einseitige Darstellung?) Kann ein gemeinsames Plakat oder Schriftdokument digital oder online sein. Alternativ können die Jugendlichen die Aufgabe auch eigenständig schriftlich bearbeiten, indem sie ein entsprechendes Aufgabenblatt ausfüllen.

5. Kurzreflexion:

„Was war überraschend?“
„Wie gehe ich in Zukunft mit solchen Videos um?“

Was brauchst du?

Laptop + Beamer, Video „Ketzer der Neuzeit“ (Ausschnitte auswählen)
vorbereitete Faktencheck-Auszüge (z. B. von klimafakten.de, correctiv.org)
Checkliste für Quellenbewertung (digital oder ausgedruckt)
Begriffskarten zu den häufigsten Methoden der Desinformation.

Ziele

Desinformation erkennen und einordnen, gängige Manipulationsstrategien durchschauen, Kriterien für glaubwürdige Informationen anwenden können, kritisches Denken im Umgang mit Online-Medien stärken